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Lenguaje y comunicación (modelo de la comunicación)

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DISTINGUIR LOS MODELOS REPRESENTATIVOS DE LA COMUNICACIÓN

PROCESO LINEAL

Según Lasswell 1948: EMISOR-MENSAJE-MEDIO-RECEPTOR-IMPACTO

Según C.F. Shanon 1949: EMISOR-CODIFICACIÓN CANAL -MENSAJE-DESCIFRAMIENTO-RECEPTOR

 

Warren Weaver 1949: EMIRSOR – MENSAJE- RECEPTOR – FEED BACK (RETROACCIÓN)

 

EXTRAPOLAR ESTOS MODELOS LA COMUNICACIÓN HUMANA SE CONSIDERA:

 

EMISOR -MENSAJE-CÓDIGO-RECEPTOR-CANAL-REFERENTE

 

LOS MODELOS DE COMUNICACIÓN FUNDAMENTADOS EN LAS COMPETENCIAS

 

KERBRAT-ORECCHIONI Esquema de la comunicación en relación a la competencias y el de la linguistica textual que explica tomando en cuenta distintas competencias del emisor y del receptor y un elemento vital para su análisis; el contexto de producción del evento comunicativo

 

Competencia linguistica y paralinguistica

Referente

Competencia linguistica y paralinguistica

Emisor

Codificación (Mensaje) Decodificación

Receptor

Competencia culturales e ideológicas

Canal

Competencias culturales e ideológicas

Determinaciones”PSI” (Psicológicas y Psicoanáliticas)

 

Determinaciones “PSI”

(Psicológicas y Psicoanáliticas)

Restricciones del universo del discurso

 

Restricciones del universo del discurso

Modelo de producción

 

Modelo de producción

 

Modelo -considera-competencia comunicativa-hablante necesita conocer-comunicarse de manera eficaz

en contexto culturalmente significativo-desde lo linguistico-corrección en el rol social que cumple el emisor -el tiempo espacio y consideración acerca de quién es el destinatario para que el discurso resulte aceptable.

 

Competencia Linguistica: Capacidad para producir infinitos discursos desde el punto de vista la lengua. Es la competencia la que explica la creatividad del hablante y su capacidad para discernir entre la gramaticalidad y la agramaticalidad de cualquier secuencia linguistica producida en su lugar.

 

Competencia Cultural

 

Competencia Ideológica

 

 

MODELO PROPUESTO PARA LA LINGUISTICA TEXTUAL

CONTEXTO

 

HABLANTE MENSAJE OYENTES

 

EMISOR CODIGO LINGUISTICO RECEPTOR

 

COMPETENCIA LINGUISTICA CÓDIGO SOCIAL COMPETENCIA

LINGUISTICA

 

COMPETENCIA PRAGMÁTICA COMPETENCIA

PRAGMÁTICA

 

COMPETENCIACOMUNICATIVA COMPETENCIA

COMUNICATIVA

 

USO

 

Modelo textual – se produce -comunicación oral o escrita-seres humanos-en forma de texto

 

Texto-unidad linguistica comunicativa -interpretación depende-contexto sociocultural y situacional

Texto- reglas del sistema-se ajusta-aspectos fono-fonológicos, morfosintácticos y semáticos de la lengua.

 

El texto-para ser eficaz-debe ser adecuado al interlocutor, al contexto y a la intención comunicativa

 

Contexto -anuncia el mismo término- es todo lo que viene “con el texto” - propiedades del entorno del discurso o del texto.

 

Código linguistico- constituido por la lengua (ideoma) -lazo social-une -integrantes-comunidad linguistica y por el habla.

 

Código Social -modelo de comunicación textual-enfativa en el hecho que tanto el hablante como el oyente tienen conocimiento mutuo.

 

Seg{un Reyes se entiende por contexto, en linguistica -conjunto de conocimientos y creencias compartidad por los interlocutores de un intercambio verbal y que son pertinentes para producir e interpretar sus enunciados.

 

Tres tipos de contexto

Lisguistico; constituido por las expresiones linguisticas que preceden y siguen a un enunciados

 

Situalcional: que es el accesible a los participantes de una conversación que se encuentra en el entorno físico inmediato

 

Sociocultural que es la configuración de datos que proceden de condiciomientos sociales y culturales sobre el comportamiento verbal t su adecuación a diferentes circunstancias.

 

 

La competencia pragmática Se define como el conocimiento de las condiciones modo de uso apropiado en conformidad con los distintos objetivos que estén planteados entre el emisor y el receptor.

 

Para que cualquier manifestación verbal pueda considerarse texto y, por lo tanto, pueda transmitir un mensaje en el proceso de comunicación, debe tener seis propiedades básicas: adeacuación, coherencia, cohesión, gramática o corrección, presentación y estilística.

 

Adecuación -significa saber escoger de las soluciones linguisticas la más apropiada que ofrece la lengua para cada situación de comunicación.

 

Coherencia-La lógica relación temática de las diferentes partes del texto y con la progresión de las informaciones que se dan.

 

Cohesión es el elemento que hace referencia a las articulaciones gramáticales del texto.

 

Estilistica se refiere a los recursos verbales, retóricos, literarios y comunicativos que se utilizan para producir el texto.

 

Presentación abarca las conversaciones sociales de cada tipo de texto en lo referente al lenguaje escrito y a otras características como tipo y tono de voz , cuando hablamos

 

Taller

 

1- ¿Cuál es la diferencia entre los modelos tradicionales y los más actuales que explican la comunicación humana?

 

2- ¿Qué explica la competencia comunicativa a los hablantes?

 

3- Identifique según el enunciado la competencia comunicativa

 

Decodificación de los signos no linguisticos, como la mirada, la proximidad espacial entre los hablantes, los gestos etc. ________________

 

El receptor y emisor los conocimientos que poseen de su contexto cultural ______

 

Desde el punto de vista de la comunicación la capacidad para producir infinitos discursos desde el punto de vista de la comunicación_________________

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Comentarios Lenguaje y comunicación (modelo de la comunicación)

bueno se puede dcir que si puede haber un analizis mas especifico.
elizabeth josefina elizabeth josefina 21/05/2011 a las 02:02
Mucha teoria y nada practico o ejemplos cotidianos.....No realizaresumen de lo que se busca con este modelo de comunicación.... a mi parecer ... esta fallo....
Marlon Salazar Marlon Salazar 08/06/2011 a las 06:22
Concuerdo con vos Marlon,mucha teoria y poco clara,deberia haber mas ejemplos y sintetizar todo para que asi sea mas facil la comprension...
Chica Princeton 818 Chica Princeton 818 15/06/2011 a las 21:37

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